Спостереження за явищами природи (мороз, іній)

Вчити дітей помічати зміни у навколишньому середовищі; розширити знання про зимові ознаки.

Спостереження за погодою

   Спостереження за погодою

Мета: вчити дітей помічати зміни у навколишньому середовищі; розширити знання про зимові ознаки

Спостереження

  Спостереження за вітром

Відео допоможе навчити дітей помічати зміни у навколишньому середовищі; закріпити знання про осінні ознаки; розвивати спостережливість; виховувати любов до природи, естетичне сприйняття.

Та набагато корисніші знання  набуті власним досвідом, тому під час прогулянок звертайте увагу дітей на вітер, зауважте та поспостерігайте за цим явищем у різний час (зранку, вдень, увечері), відмітьте схожі та відмінні ознаки.

Орієнтовні запитання:

-Чи є сьогодні вітер?

-Як ти про це дізнався?

-Яким буває вітер? 

-Чи відрізняється осінній вітер від літнього?

-У який бік дме вітер?

-Якими словами можна описати вітер?

Спостереження

 Спостереження за вітром

        На прогулянці запропонуйте дітям поспостерігати за вітром, визначити, чи є на дворі вітер.

   Орієнтовні запитання:

-За якими ознаками ви це зробили?

-Який вітер на дворі: теплий чи холодний?

-Чому вітер називають непосидьком, пустунцем?

Зачитайте дітям вірш:

  Де не взявся вітерець, непосидько, пустунець,.

  Заходився коло хати жовте листя піднімати,

 Листя те, що натрусив уночі з колючих слив.

-Може правильно було б назвати вітер помічником? Чому? А коли вітер буває помічником?

Маленькі дослідники

  Спостереження за хом`яком

4 жовтня- Всесвітній День тварин

Вчимось спостерігати за тваринами, під час спостереження за хом`яком; розширюємо знання про зовнішній вигляд тварини, спосіб харчування та існування хом`яка.

Орієнтовні запитання:

-Чим вкрито тіло хом`яка?

-На схожі його оченята? Де вони знаходяться?

-Що ще є на голові у хом`яка?

-Що він полюбляє їсти?

-Де тваринка ховає їжу? Навіщо?

Маленькі дослідники

 Спостереження за чорнобривцями

Формувати вміння дітей спостерігати за змінами об`єктами живої природи.

-Яку назву має квітка?

-Якого кольору пелюстки у квітки?

-Де ростуть Чорнобривці?

-Чи подобається тобі, як пахне квітка?

-Для чого людям квіти?

Маленькі дослідники

 Спостереження за небом

Формувати вміння дітей спостерігати за змінами об`єктів неживої природи. 

Орієнтовні запитання:

-Подивись на небо, що ти бачиш?

-Які сьогодні хмари?

-Як ти думаєш, сьогодні, буде дощ?

-На що схожі хмари?